350 bambini tra le torri del castello e le sale del palazzo

Sono stati oltre 350 i bambini delle classi elementari di Gorizia, Lucinico, San Lorenzo e Mossa andati alla coperta di Palazzo Coronini e del Castello di Gorizia grazie al progetto didattico “Tra le torri del Castello e le sale del Palazzo. Gli Uffici. Percorso didattico alla scoperta degli incarichi di corte”. L’iniziativa, comprendente una serie di visite didattiche con biglietto unico al maniero e alla storica dimora di viale XX Settembre per le classi d’istruzione primaria, quindi per i bambini dai 6 ai 10 anni, ha riscosso un grande successo tra i piccoli visitatori, che si sono sempre dimostrati attenti ed entusiasti. L’aiuto del personale del castello e il supporto dell’APT, che ha provveduto gratuitamente agli spostamenti delle classi, sono stati fondamentali per la buona riuscita del progetto. Il percorso riprenderà a settembre con l’inizio della scuola, ma nel frattempo sarà proposta una visita per gli adulti. L’obiettivo del progetto infatti è di creare un legame tra la realtà turistica del Castello di Gorizia e di Palazzo Coronini Cronberg, proponendo un itinerario adatto ai più giovani ma che potrà essere poi rivissuto anche in altre occasioni, con visite per tutti.Il percorso didattico si propone di illustrare i compiti delle persone più vicine al sovrano, che svolgevano per l’appunto quelli che erano chiamati “uffici” svelati da personaggi raffigurati su undici grandi pannelli che i piccoli visitatori incontrano nelle sale delle due residenze (quattro in Castello e sette a Palazzo Coronini). Punto di forza del percorso didattico sarà la duttilità. È stato infatti costruito in modo tale da poterlo adattare a seconda dell’occasione. I personaggi potranno essere tolti o aggiunti, ci si può concentrare solo su una figura sviluppandone le peculiarità, ma la cosa ancora più importante è che questo percorso può essere rivolto anche a un pubblico di adulti. L’argomento incarichi di corte infatti ha la sua versione approfondita e ricca di rimandi alla storia locale.